Ա) 101+98=199
Բ) 135-65=70
Գ) 277+546=823
Դ) 18×6=108
Ե) 297-169=128
Զ) 995+7=1002
Է) 19×4=76
Month: September 2022
Nouns
s-
es-sandwiches, buses, tomatoes
ise-baby
ves-wolf, leaves
Աշխատանք գիրք-տետրով
7 էջ
Լողորդ
հեծանիվավորորդ
վարորդ
ճամփորդ
առաջարկող
որսորդ
անցնող
գնորդ
9 էջ
Անձրև կտրվել է գիշեր ժամ 11:00-ին։
Երկինքը մաքուր է անձրևից ։
Արև փայլում է երկնքում։
Օրը տաք է ամռանը։
Բարակ գեղեցիկ է, այս աղջիկը։
Ծառերը ծախկել են անտառում։
Ծաղիկները բացվել են գարնանը։
Բակը կանաչել է խոտերով։
Երեխաները աղմկում են դասամիջոցին։
Հանում։ Հանման ստուգումը գումարումով
Եթե տարբերությանը գումարենք հանելին ու ստանանք նվազելին, ապա այն ճիշտ է կատարված, իսկ եթե ոչ, ապա սխալ է։
| Նվազելի | – | հանելի | = | տարբերություն |
| 4567 | – | 3569 | = | 998 |
Դասարանական առաջադրանքներ.
1․ Կատարի՛ր հանում և արդյունքը ստուգի՛ր գումարումով։
Օրինակ՝ 4567-3569=998
| – | 4՛ | 5՛ | 6՛ | 7 | Ստուգում՝ | + | 3 | 5 | 6 | 9 | ||||
| 3 | 5 | 6 | 9 | 9 | 9 | 8 | ||||||||
| 9 | 9 | 8 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||||||
785-385=400
| – | 7 | 8 | 5 | Ստուգում՝ | + | 4 | 0 | 0 | |||||||
| 3 | 8 | 5 | 3 | 8 | 5 | ||||||||||
| 4 | 0 | 0 | 7 | 8 | 5 |
672-660=12
| – | 6 | 7 | 2 | Ստուգում՝ | + | 6 | 6 | 0 | |||||||
| 6 | 6 | 0 | 1 | 2 | |||||||||||
| 1 | 2 | 6 | 7 | 2 |
45844-8158=37686
| – | 4 | 5 | 8 | 4 | 4 | Ստուգում՝ | + | 3 | 7 | 6 | 8 | 6 | ||||
| 8 | 1 | 5 | 8 | 8 | 1 | 5 | 8 | |||||||||
| 3 | 7 | 6 | 8 | 6 | 4 | 5 | 8 | 4 | 4 |
90126-9008=81118
| – | 9 | 0 | 1 | 2 | 6 | Ստուգում՝ | + | 8 | 1 | 1 | 1 | 8 | |||||
| 9 | 0 | 0 | 8 | 9 | 0 | 0 | 8 | ||||||||||
| 8 | 1 | 1 | 1 | 8 | 9 | 0 | 1 | 2 | 6 |
2. Գումարումով ստուգի՛ր ճի՞շտ է արդյոք կատարվել հանումը։
Օրինակ՝ 5555-99=5456 — ճիշտ է
| Ստուգում՝ | + | 5 | 4 | 5 | 6 | ||
| 9 | 9 | ||||||
| 5 | 5 | 5 | 5 |
25252-7897=17355-ճիշտ է
| Ստուգում՝ | + | 1 | 7 | 3 | 5 | 5 | |
| 7 | 8 | 9 | 7 | ||||
| 2 | 5 | 2 | 5 | 2 |
90000-7777=82223-ճիշտ է
| Ստուգում՝ | + | 8 | 2 | 2 | 2 | 3 | |
| 7 | 7 | 7 | 7 | ||||
| 9 | 0 | 0 | 0 | 0 |
71587-42786=28801-
| Ստուգում՝ | + | 2 | 8 | 8 | 0 | 1 | |
| 4 | 2 | 7 | 8 | 6 | |||
| 7 | 1 | 5 | 8 | 7 |
3․ 350 նստատեղ ունեցող ինքնաթիռն ունի 2 սրահ։ Առաջին սրահի նստատեղերը 46-ով քիչ են երկրորդ սրահի նստատեղերից։ Քանի՞ նստատեղ կա առաջին սրահում։ 350-46=304 302:2=152 152+46=198 152և198
Տնային առաջադրանքներ.
1․ Կատարի՛ր հանում և արդյունքը ստուգի՛ր գումարումով։
2509-1598=911
| – | 2 | 5 | 0 | 9 | Ստուգում՝ | + | 1 | 5 | 9 | 8 | |||||
| 1 | 5 | 9 | 8 | 9 | 1 | 1 | |||||||||
| 9 | 1 | 1 | 2 | 5 | 0 | 9 |
10456-5987=4469
| – | 1 | 0 | 4 | 5 | 6 | Ստուգում՝ | + | 5 | 9 | 8 | 7 | ||||
| 5 | 9 | 8 | 7 | 4 | 4 | 6 | 9 | ||||||||
| 4 | 4 | 6 | 9 | 1 | 0 | 4 | 5 | 6 |
1456-999=457
| – | 1 | 4 | 5 | 6 | Ստուգում՝ | + | 9 | 9 | 9 | ||||||
| 9 | 9 | 9 | 4 | 5 | 7 | ||||||||||
| 4 | 5 | 7 | 1 | 4 | 5 | 6 |
2. Ըստ օրինաչափության, տրված թվերից հետո գրի՛ր ևս երեք թիվ։
8, 7, 15, 22, 37, 59, 96, 155:
5, 7, 12, 19, 31, 50, 81, 131:
Աշուն գիշեր
Աշուն գիշեր
Ձյունիկ լուսին
Սարի ուսին,
Դեղին — կարմիր շաղալեն,
Ալիք — ալիք խաղալեն,
Ծովի ծոցին՝
Ալ ժապավեն
Տվել բոցին։
Ծառեր, հողմեր,
Ամեն կողմեր,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու — հեռու հերկելով,
Երան — երան
Թռչելով
Օդի վրան:
3․ Կարմիրով գրված բառերը, արտահայտությունները դո՛ւրս գրի ր, ապա բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ ր:
շաղալ– մաղելով, թափելով
հերկել – վարել
Երան — երան– թեթև քամու նման
4. Կապույտով գրված բառերը դո՛ւրս գրիր, ապա գրի՛ ր այդ բառերի հոմանիշները:
Ձյունիկ -սպիտակ
Ալ -կարմիր
Հողմ -փոթորիկ
Աշխատանք գիրք-տետրով
Էջ 6
Ալինա Աղասյան
Քրիստինե Շահբազյան
Անի միզորյան
Անահիտ Կիրակոսյան
Տաթև Աթոյան
Սուսաննա Պետրոսյան
Հասմիկ Մաթևոսյան
Նարե Արիտակեսյան
Անժելա Բլեյան
Ֆլորա Դավթյան
Ծառը ե՝րբ ծաղկեցին Գրնանը։
Ծառը որտեե՝ղ ծաղկեցին անտառում։
Ծառեը ինչպե՝ս ծաղկեցին դանդաղ։
Գումարում։ Գումարման ստուգումը հանումով
Դասարանական առաջադրանքներ.
1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով։
| Գումարելի | + | Գումարելի | = | Գումար |
| 4156 | + | 123 | = | 4279 |
1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով։
Օրինակ՝ 4156+123=4279
| + | 4 | 1 | 5 | 6 | Ստուգում՝ | – | 4 | 2 | 7 | 9 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | |||||||||
| 4 | 2 | 7 | 9 | 4 | 1 | 5 | 6 |
585+585=1170
| + | 5 | 8 | 5 | Ստուգում՝ | – | 1 | 1 | 7 | 0 | |||||
| 5 | 8 | 5 | 5 | 8 | 5 | |||||||||
| 1 | 1 | 7 | 0 | 5 | 8 | 5 |
82844+7258=
| + | 8 | 2 | 8 | 4 | 4 | Ստուգում՝ | – | 9 | 0 | 1 | 0 | 2 | |||
| 7 | 2 | 5 | 8 | 8 | 2 | 8 | 4 | 4 | |||||||
| 9 | 0 | 1 | 0 | 2 | 7 | 2 | 5 | 8 |
4758+645
| + | 4 | 7 | 5 | 8 | Ստուգում՝ | – | 5 | 4 | 0 | 3 | ||||
| 6 | 4 | 5 | 4 | 7 | 5 | 8 | ||||||||
| 5 | 4 | 0 | 3 | 6 | 4 | 5 |
11111+11684
| + | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | Ստուգում՝ | – | 2 | 2 | 7 | 9 | 5 | |||
| 1 | 1 | 6 | 8 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 2 | 2 | 7 | 9 | 5 | 1 | 1 | 6 | 8 | 4 |
1147+5689=6836
| + | 1 | 1 | 4 | 7 | Ստուգում՝ | – | 6 | 8 | 3 | 6 | ||||
| 5 | 6 | 8 | 9 | 1 | 1 | 4 | 7 | |||||||
| 6 | 8 | 3 | 6 | 5 | 6 | 8 | 9 |
47859+16982=64841
| + | 4 | 7 | 8 | 5 | 9 | Ստուգում՝ | – | 6 | 3 | 8 | 4 | 1 | |||
| 1 | 6 | 9 | 8 | 2 | 4 | 7 | 8 | 5 | 9 | ||||||
| 6 | 3 | 8 | 4 | 1 | 1 | 6 | 9 | 8 | 2 |
6729+1284=8013
| + | 6 | 7 | 2 | 9 | Ստուգում՝ | – | 8 | 0 | 4 | 3 | |||||
| 1 | 2 | 8 | 4 | 6 | 7 | 2 | 9 | ||||||||
| 8 | 0 | 4 | 3 | 2 | 0 | 2 | 6 |
2․ Հանումով ստուգի՛ր ճիշտ է արդյոք կատարվել գումարումը։
Օրինակ՝ 9999+55=10054
| Ստուգում՝ | – | 1 | 0 | 0 | 5 | 4 | |
| 5 | 5 | ||||||
| 9 | 9 | 9 | 9 |
25+7897=7922
| Ստուգում՝ | – | 7 | 9 | 2 | 2 | ||
| 7 | 8 | 9 | 7 | ||||
| 8 | 1 | 5 |
978+167=1154
| Ստուգում՝ | – | 1 | 1 | 5 | 4 | ||
| 1 | 6 | 7 | |||||
| 1 | 0 | 8 | 7 |
3․ Երբ կանգառում ավտոբուսից իջավ 7 ուղևոր և ավտոբուս բարձրացավ 12 ուղևոր, ավտոբուսում ուղևորների թիվը դարձավ 24։ Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում մինչև կանգառ։ 24-12=12 12+24=36
4․ Գնացքը երկու օրում անցավ 1255կմ ճանապարհ։ Երկրորդ օրն այն անցավ 25կմ-ով պակաս ճանապարհ, քան անցել էր առաջին օրը։ Որքա՞ն ճանապարհ է անցել գնացքը երկրորդ օրը։1255-25=1230 1230:2=615 615+25=640 615+640=1255
Տնային առաջադրանքներ.
1․ Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով
672+672=1344
| + | 6 | 7 | 2 | Ստուգում՝ | – | 1 | 3 | 4 | 4 | |||||
| 6 | 7 | 2 | 6 | 7 | 2 | |||||||||
| 1 | 3 | 4 | 4 | 7 | 7 | 2 |
9182+98=9270
| + | 9 | 1 | 8 | 2 | Ստուգում՝ | – | 9 | 1 | 8 | 2 | ||||
| 9 | 8 | 9 | 0 | 8 | 4 | |||||||||
| 9 | 0 | 8 | 4 | 0 | 0 | 8 | 8 |
1487+561=7048
| + | 1 | 4 | 8 | 7 | Ստուգում՝ | – | 7 | 0 | 4 | 8 | ||||
| 5 | 6 | 1 | 1 | 4 | 8 | 7 | ||||||||
| 7 | 0 | 4 | 8 | 6 | 0 | 6 | 1 |
89621+3810=93431
| + | 8 | 9 | 6 | 2 | 1 | Ստուգում՝ | – | 9 | 3 | 4 | 3 | 1 | |||
| 3 | 8 | 1 | 0 | 8 | 9 | 6 | 2 | 1 | |||||||
| 9 | 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | 8 | 1 | 0 |
2․ Երկու օրում Գայանեն վաճառեց 240կգ վարունգ։ Առաջին օրը նա վաճառեց 20կգ ավելի, քան երկրորդ օրը։ Հաշվի՛ր, թե որքան է կազմում երկրորդ օրվա վաճառքի գումարը, եթե առաջին օրվանը կազմում է 10400դրամ։ 240-20=220կգ 220:2=130կգ 10400:130=80դրամ 110×80=8800դրամ
Հայաստանն իմ հայրենիքն է: Հայաստանի Հանրապետություն
Տուն և հայրենի տուն: Դու երբևէ մտածե՞լ ես այս երկուսի տարբերության մասին: Տունը կարող Է կառուցվել ամեն տեղ, նույնիսկ օտար հողի վրա: Օրինակ` շատ հայեր իրենց շքեղ տները կառուցել և կառուցում են օտար հողի վրա: Այդ տները, թեկուզև հոյակապ են, բայց երբեք հայրենի տուն չեն կարող լինել: Հայրենի տունը կառուցվում է միայն հայրենի հողի վրա` հայրենիքում: Մեր հայրենիքը Հայաստանն է: Մենք այստեղ պետք է ապրենք, սովորենք, աշխատենք, կառուցենք։
Մեր հայրենիքը շատ հին է։ Այն բազում լավ ու վատ օրեր է տեսել: Տեսել է պատերազմներ, թալան ու ավեր, բայց մեր պապերն այնքան քաջ ու աշխատասեր են եղել, որ կարողացել են այն պաշտպանել ու հասցնել մեզ:
Հայոց երկիրն իր անվանումը ստացել է մեր նախահայր Հայկի անունից: Երբ քաջ հսկա Հայկը իր աղեղով և երեքթևյան նետով սպանեց բռնակալ Բելին, դրանից հետո երկիրը նրա անունով կոչվեց Հայք, այսինքն՝ Հայաստան: Իսկ մենք բոլորս Հայկ Նահաաետի սերունդներն ենք, և այս երկիրը բոլորիս հարազատ տունն է: Մենք այն ժառանգություն ենք ստացել մեր նախնիներից, որպեսզի մենք էլ մեր հերթին շենացնենք և փոխանցենք մեր որդիներին:
Այսօր մենք ունենք մի փոքր, բայց անկախ պետություն, որը կոչվում է Հայաստանի Հանրապետություն: Այն կրճատ անվանում են նաև Հայաստան: Հայաստանի մայրաքաղաքը Երևանն է, որն աշխարհի հնագույն քաղաքներից է: Այն հիմնադրել է Արգիշտի Առաջինը Քրիստոսի ծննդից առաջ 782 թվականին: Երևանն անվանում են վարդագույն քաղաք, քանի որ շենքերն այստեղ հիմնականում կառուցված են վարդագույն տուֆից: Մեր մայրաքաղաքն այսօր էլ շատ գեղեցիկ է, կառուցվել են բազմաթիվ նոր շենքեր, փողոցներ, տեղադրվել են հուշարձաններ:
Հայաստանի խոշոր քաղաքներն են Գյումրին և Վանաձորը: Մեր երկրի տարածքը այժմ կազմում է մոտ 30 հազար քառակուսի կմ, իսկ բնակչությունը ավելի քան 3 միլիոն է:
Հայաստանի Հանրապետության հարևաններն են՝ Վրաստանը, Ադրբեջանը, Թուրքիան և Իրանը։
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Ի՞նչ է հայրենի տունը: 2-3 Նախադասությամբ փորձիր ներկայացնել:Հաայրենի տունը Իմ տունն է իմ հայրենիքում ՝Հայաստանում։ Ես շատ եմ սիրում իմ Հայաստանը, Այստեղ է են ապրում իմ հարազատները, Ընկերներն ու սիրելի մադիկ։ Ես ինձ երջանիկ եմ զգում ես չեմ պատկերացնի, որ ես այստեղից հեռանայ։
- Ինչպե՞ս է առաջացել մեր երկրի անվանումը: Հայերն իրենց «հայ» ինքնանվանումը, ինչպես նաև սեփական երկրի անվանումը «Հայք», «Հայաստան» վերցրել են Հայասայից, որտեղ հիմնական արմատը:
- Այժմ ինչպե՞ս է կոչվում մեր երկիրը, և որո՞նք են մեզ հարևան պետությունները: Քարտեզի վրա ցույց տուր Հայաստանի Հանրապետությունը և նրա հարևան պետությունները, նշիր դրանց մայրաքաղաքները:Հայաստանի հարևան երկրներն են։ Թուրքիա, մայրաքաղաք Անկարա, Ադրբեջան, մայրաքաղաք Բաքում, Վրասատան, մայրաքաղաք Թբիլսի, Իրան, մայրաքաղաք Թեհրան։
- Ո՞րն Է Հայաստանի մայրաքաղաքը, ո՞վ Է այն հիմնադրել: Հայասատանի մայրաքաղաք Երևանն է, որը հիմնադրել է Արգիշտի Ա թագավորը։
Վիլյամ Սարոյան. Վիրավոր առյուծն ու կրիան
Մեծ հավակնություններ ունեցող փոքր մարդկանց իրենց արժանի տեղը ցույց տալու համար նա մեկ այլ պատմություն էր պատմում որսորդի գնդակից վիրավորված առյուծի մասին, որ ցավից ոռնում էր և մահվան դուռն էր հասել: Առյուծին է մոտենում փոքրիկ, դանդաղաշարժ կրիան և հարցնում.
— Ի՞նչդ է ցավում:
— Որսորդն է վիրավորել, — պատասխանում է առյուծը:
Կրիան բարկանում է և ասում.
— Թող չորանան այն մարդու թևերը, որ վնասում են երկրի երեսին ապրող մեզ նման հրաշալի արարածներին:
— Կրիա եղբայր, — պատասխանում է առյուծը, — պետք է ասեմ, որ որսորդի հասցրած վերքն ավելի քիչ է ինձ տանջում, քան այն, ինչ հենց նոր ասացիր:
Այդ ասելով՝ առյուծը հոգին ավանդում է: Նույն բանի շուրջ նա մեկ այլ պատմություն էլ էր պատմում կամրջով անցնող փղի ականջը մտած լվի մասին:
— Ընկերս, — ասում է լուն, — երբ մեզ նման հսկաներն անցնում են կամրջի վրայով, այն ցնցվում է մեր հզորությունից:
- Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը: Մեկնաբանի՛ր: Առկան ուզում է ասել, որ մեծամտությունն ու գոռոզությունը շատ վատ է, պետք է լինել համեստ և երբեք գլուխ չգովել։
- Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր: Նա, ով իր մասին շատ մեծ կարծիք չունի, ավելի լավն է, քան կարծում է։ Նա, ով իրեն չի հարգում, դժբախտ է, սակայն նա, ով չափից դուրս գոհ է իրենից, հիմար է։
- Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:
- Խորհո՛ւրդ տուր այս առակի հերոսներին, ապա նկարածդ նկարով տեղադրի՛ր բլոգումդ: Ես կրիային խորհուրդ եմ տալիս, որ մեծ մեծ չխոսի և համեստ լինի։
Վիլյամ Սարոյան «Նապաստակն ու առյուծը»
Երեկոյան, քնից արթնանալով, առյուծն սկսում է մռնչալ՝ արթնացնելով անտառի հեռու ծայրերում քնած կենդանիներին: Արթնանում է նաև մի նապաստակ, որ տեսնելով մյուս կենդանիներին փախչելիս ու թաքնվելիս, ասում է.
-Ինչո՞ւ պիտի առյուծն այդպես ահարկու մռնչա, և բոլորը փախչեն ու թաքնվեն; Ինչ է, չե՞մ կարող ես էլ նրա պես մռնչալ, որ մեծից փոքր սրտաճաք լինեն վախից;
Եվ նապաստակը թոքերը պատռելով փորձում է առյուծի պես մռնչալ, բայց ողորմելի ճվճվոց է դուրս գալիս: Հենց այդ պահին մի սոված աղվես է անցնելիս լինում; Լսելով նապաստակի ճվճվոցը, նա գալիս է, ճանկում մեծամիտի գլուխը և ասում.
-Սրանից հետո լավ հիշիր՝ դու նապաստակ ես ու ոչ թե առյուծ:
Ասում է և ուտում հիմար նապաստակին:
Առաջադրանքներ
1.Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը; Մեկնաբանի՛ր:
Առակն ուզում է ասել, որ պետք չէ գլուխ գովել և մի բան անելուց առաջ պետք է մտածել։
2. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:
Շատ մի պարծենա, պարկը կմտնես։
Մուկ չեղած պատ կծակե։
Հազար չափիր մեկ կտրիր։
3. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:
4. Խորհուրդ տուր այս առակի հերոսներին:
Նապաստակին խորհուրդ եմ տալիս գլուխ չգովել և իրեն թագավորի տեղ չդնել։ Մի բան անելուց առաջ լավ մտածել։ Իսկ աղվեսին խորհուրդ եմ տալիս մի քիչ բարի լինել և նապաստակին ուտելու փոխարեն բացատրել, որ իր արածը հիմարություն է։